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    　　康静一听机会来了呀，一本正经的就来告诉了宝宝：“那个啊宝宝还小还不能吃，可不好吃了。”

    　　就见宝宝那警惕的小眼神望了来，这一常让姑姑忽悠上，宝宝都有点儿怀疑上了姑姑这次是不是又再来忽悠了宝宝了吖？可警惕了。

    　　这一让姑姑忽悠多了经验可足了，聪明的宝宝现在可没有那么好来忽悠了呦，小嘴一张啊就来问上了“姑姑为什么？”不问个清楚啊，宝宝不信呦。

    　　还没等姑姑来解释啊，眼尖的宝宝就发现了哥哥姐姐都吃了呦，宝宝肯定也能吃，小嘴一张就来告诉了爸爸说“宝宝尝尝吃”。

    　　一等爸爸安排上，宝宝美美的一尝啊，得意的小眼神一瞄姑姑那，让姑姑自己来体会，嘴里满意的满满的来嚼上，吃得那叫一个香，还想来忽悠宝宝，以后就把姑姑写进作文里。

    　　再一看姑姑也要吃了呀，宝宝嘴里的一吃下，学着姑姑刚刚那样，小脸一板严肃了上啊，就跟姑姑来讲说“不好吃。”

    　　还没有忽悠成要写进作文里的姑姑呢，宝宝美美的就是一大口，毫无说服力，就见姑姑也来尝了上，可让发现的宝宝奇怪的，想着想着啊又来喂上了自己吃一口，姑姑啊只要看着宝宝这个小吃货吃得香就可以。

    　　这斗智斗勇的一幕啊，可没少来上演呦，长不大的姑姑扮演的角色啊，就是逗着宝宝，让宝宝来知道，效果也还不错呦，宝宝现在都没那么好来忽悠了，就是想问的问题有点多。

    　　这不聪明的宝宝，聪明的先来看看姑姑吃哪个，看着姑姑吃完了又来尝，宝宝小嘴一张问清楚爸爸“那是什么呀”再来尝，抗姑姑忽悠的经验值又来升级了。

    　　就见姑姑夹来好吃的给宝宝吃，满意的宝宝可以考虑暂时可以先不把姑姑写进作文里，又来跟最爱的姑姑可亲了。

    　　不过啊这只是暂时的，还没正式过了宝宝要不要把姑姑写进作文里的考察期，姑姑还要加油呦，不过啊有好吃的可以加分呦。